粤科教专委会〔2026〕第3号
各科技教育名师工作室：
本专委会先后批准设立了五批“广东省科技教育名师工作室”，为响应国家关于加强中小学科技教育、培育科技创新人才的相关要求，充分发挥我省科技教育名师工作室的示范引领作用，广东教育学会科技教育专业委员会官网特设“科技教育名师工作室风采”专栏，集中展示各工作室建设风貌，现征集稿件。具体通知如下：
一、征集对象
征稿对象为本专委会批准成立的各批次在建的广东省科技教育名师工作室，但期满考核不合格者不在此列。本次征集及展示为纯公益活动，不收取任何费用。参与征集的稿件视同授权本专委会编辑修改及挂网展示。
二、稿件要求
稿件需立足工作室建设实际，真实全面展现工作室建设风貌与育人成效，突出科技教育特色，兼具创新性、实效性、示范性。内容必须包含以下四个固定模块，逻辑清晰、内容详实、图文并茂（可附相关佐证图片、证书、活动资料等）。
1.主持人风采
主持人自画像。简要介绍工作室主持人基本情况，包括学历、从教年限、职称、荣誉资质、科技教育教学专长、教研领域、个人教育理念等。重点阐述主持人在科技教育、科创教研、学生科技创新培养、课题研究、课程开发等方面的从业经历、专业积淀与行业影响力，凸显主持人的专业引领能力与示范带头作用。
2.团队风采
简要说明工作室的组织架构（含导师、成员、管理结构等）。介绍核心成员的岗位分工、专业特长、学科优势，专业搭配特点。体现工作室团队分工明确、优势互补、抱团成长的建设格局。
3.目标与理念
阐述工作室立足科技教育的核心育人理念、建设定位、发展目标与工作思路。结合新课标科技教育、跨学科融合、科创育人、五育并举等教育导向，说明工作室在课程建设、课堂教学改革、科创活动开展、青年教师培养、家校社科创共育等方面的工作规划、实施路径与特色育人思路，突出工作室的特色。
4.工作室业绩
系统梳理工作室成立以来的各项建设成果，分类梳理、详实呈现，杜绝空泛表述。主要包含：一是教研成果，包括各级课题立项、论文发表、教学专著、教学设计、优质课评比获奖等；二是育人成果，包括指导学生参与科创竞赛、科技实践活动、创新发明、科普活动获得的各级各类荣誉；三是师资培养成果，包括团队成员职称晋升、骨干教师培养、名师培育、师徒结对成长成效等；四是示范引领成果，包括区域辐射交流、公益科普宣讲、工作室品牌影响力等相关成效。
三、报送要求
1. 真实性原则：所有申报案例内容真实、数据准确、事迹属实，无虚构、夸大内容，严禁抄袭、照搬他人成果，一经发现取消展示资格。
2. 原创性原则：案例须为工作室原创成果，聚焦科技教育核心主题，特色鲜明、亮点突出，能够充分体现工作室建设亮点与育人价值，具备推广借鉴意义。
3. 格式规范：案例统一采用Word文档格式，参照附表的表格模版，每个模块可分别配图1-2张，一共不超过6张（如多项荣誉可拼成一张大图），总字数控制在2000字以内，文档大小不超过20兆；文件命名统一为“主持人姓名+工作室风采”。
4. 报送时限：不设时限，审核通过后即可挂网。挂网后一年内不得要求更新。
5. 收稿链接：https://wj.qq.com/s2/27182676/7431/
四、联系方式
联系人：科教专委会秘书处谢老师
联系电话：13352870719
广东教育学会科技教育专业委员会
2026年6月30日
